培训对象

高中生物教师

培训时间

2026.5.8

培训地点

观摩室（致和楼五楼）

培训形式

课例研究

培训内容

摘要

一、公开课

1.周钦老师，《禁止生物武器》，高二2班

2.汪承巧老师，《禁止生物武器》，高二4班

二、评课议课

1.周老师这节课以“侵华日军731部队”的史实视频作为导入，立足于高中生物生命观念、社会责任核心素养，结合生物技术的双面性展开教学，引导学生认知生物武器的危害、了解国际公约规范，树立合理利用生物技术、反对生化武器、维护人类安全的科学价值观。整体教学遵循“情境导入—探究新知—辨析思辨—总结升华—当堂落实”的逻辑，贴合高中生认知规律，兼顾知识性、思想性和育人价值。

2.汪老师没有拘泥于教材原有的顺序，而是进行了大单元的教学重构。课堂以“历史危害—种类特点—防护措施—国际公约”为逻辑主线，层层推进，符合学生的认知规律。在“种类与特点”的突破上，教师通过丰富的历史案例（如炭疽杆菌、天花病毒）和对比分析（与常规武器对比），将抽象的生物学概念具象化，化繁为简，有效突破了教学难点。

三、各备课组集体备课

1、集体备课要有主备人，撰写核心备课组备课教案，二次备课

2、高一集备地址：会议室1；高二集备地址：会议室3；高三集备地址：会议室2

培训心得

  新授课首要关注条理清晰度，环节紧凑度，能否充分发挥学生的主体作用，符不符合学生的认知规律。