桂花开，石榴红，金秋送爽秋意浓。2023年11月8日上午，常州市高中生物秦亚平名师工作室成员齐聚礼嘉高级中学。来自礼嘉高级中学、洛阳高级中学、省前黄高级中学的3位老师同课异构。

　　同课异构展风采

　　姚琼老师以黄嘴白鹭的保护入手，指出生物不是单个存在，而是以种群为单位。让学生调查黄嘴白鹭所食荞麦、鲫鱼是否充足?调查荞麦、鲫鱼的种群密度。体会保护野生动物，守护美丽家园的社会责任感。在学生动手模拟样方法和标志重捕法并展示的过程中，培养了学生的实验分析能力、动手建模能力、探索能力和语言表达能力。

  张丹老师在教材的使用上做到了从“教教材”向“用教材教”的转变，就本节内容而言非常重视科学方法的教育，整个教学过程没有按部就班的花很多时间讲解样方法和标志重捕法这两种研究种群密度的方法，而是通过不断创设情境来让学生感知种群密度调查的科学方法。通过各种情境让学生来比较两种调查方法的适用对象，通过学生展示调查结果，比较和真实值的差距，让学生反思自己所在小组估算中出现误差的原因。在科学方法引导上，通过实践操作研究了取样的策略和方法，创意无限。

　　沈帆老师创造性的运用采用泡沫球、黑芝麻等材料，让学生进行模拟实验。一系列的活动、相应的预设及生成的问题形成了很好的教育链条，从而对学生产生持久的影响，有力的提升了课堂教学效果。

　　评课议课促成长

　　同课异构结束后，名师工作室领衔人秦亚平教授组织大家开展评课议课活动。秦老师首先肯定了三位老师扎实的基本功，精彩的活动设计。其后，针对课堂提出了四个问题，各位同仁一起探讨，各抒己见。这是思维的碰撞，也是智慧的交流，每位教师真诚的、独特的见解为开课老师提出了宝贵意见，也促发大家进一步思考。

　　本次活动充分发挥了名师工作室示范、带动的作用，为教师互相学习、探讨提供了平台，使在场的老师受益匪浅，相信在不断的观摩与交流中，老师们的教学教研之路一定能越走越远!

                        摄 影：周 钦    

                        撰 稿：朱爱卿