为了促进青年教师的专业发展，12月19日下午，尹庆丰名师工作室开展了线上专题研讨活动。参加本次活动的有工作室领衔人尹庆丰老师、工作室全体成员。

    吴明锋老师向大家展示了《向心力》一课，吴老师通过“甩笔”小实验，使学生在实践中体会不同半径、不同质量、不同转速三种情况下绳子对手的拉力的差异，引导学生得出向心力的影响因素，并通过定量探究逐一验证了猜想，有效解决了教学的重点和难点。整节课富有思想性、启发性，促进了学生物理观念的形成和物理思维的培养。

    祝秋莹老师作了题为《结构化设计 情境化教学》的微讲座，提出要开展结构化教学，教师转变思维是首要的，需要从教学思维转变为课程思维，以课程的视角，积极整合多方面教育资源，从而促进学生核心素养的提升。祝老师从理论到实践，通过三个案例阐述了如何运用“全局观视角”“知识的结构化”“方法的结构化”在进行教学内容的结构化设计。

花洁老师以《互联网+背景下的混合式教学技术手段探讨》为题，介绍了当前疫情状态下能够为师生教学及学习减轻负担的极简教育技术，并分享了多种工具的使用方法。花老师的分享充实了工作室全体成员的知识储备，丰富了大家的的教学技术手段，提升了课堂的互动性和有效性。

    工作室领衔人尹庆丰老师组织参会老师围绕活动主题展开了深入交流，鼓励青年教师积极开展教学研究，研究学生的认知水平，研究教材内容，享受研究的乐趣，做一名幸福的研究者、快乐的教书人。