2013年常州市中小学研究性学习成果真实性承诺书
（常州市武进区）
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研究主题
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校园垃圾的分类处理与行动
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成果类别
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研究报告类
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小组成员
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张源、何怡恬、黄舟、黄钰婷、
蒋鑫杰、朱成晨
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所在班级
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高一（5）班
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学校
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武进区礼嘉中学
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指导教师
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诸燕
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成
果
简
介
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美丽的校园，出现了不和谐的一幕，不时出现的垃圾破坏了校园的整洁。而通过本次研究性学习，我们的同学们了解到校园内垃圾的危害，认识到垃圾分类的思想，通过自己的亲身体验和参与来实践、总结经验，从而让他们意识到环境保护的意义，学会环境保护要从自身做起，要从小事做起。
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指导
教师
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姓名
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性别
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年龄
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职称
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电话
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诸燕
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女
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30
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中一
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13815027488
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学生承诺：本项研究性学习成果系本小组同学共同完成。
小组同学签名：
教师承诺：本项研究性学习成果系本人指导完成。
指导教师签名：
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学校公章：
年 月 日
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辖市（区）主管部门盖章：
年 月 日
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高中研究性学习课题开题报告表
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课题题目
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校园垃圾的分类处理与行动
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指导教师
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诸燕
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任教科目
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化学
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课题组成员
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何怡恬 黄钰婷 黄舟
蒋鑫杰 朱成晨
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课题组长
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张源
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课题提出背景说明：
我校是一所农村中学，为保证学生能有一个干净、舒适的环境学习，学校师生每天都得花大量时间对教室和环境的卫生进行清扫。然而，在我们美丽的校园内，总可以看到这样一些不文明的行为：有的学生买了东西后一边拆封一边随手就将食品包装袋扔在地上，根本就不去看垃圾箱在哪，即使垃圾箱就在身边也照样往地上扔。还有学生从窗户往外扔东西、倒水的。除此之外，我们发现校园内的垃圾箱分类不明确，导致垃圾最后处理不清晰。
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研究课题的目的和意义：
生态文明的创建，是我们每个人一种意识的洗礼，尽管处理学校垃圾这是一件微不足道的小事，但我们让学生通过自己的亲身体验和参与来实践总结经验，从而让他们意识到环境保护的意义，学会环境保护要从自身做起，要从小事做起，只要把小“文明”做好了，那大“文明”也就有希望了。
因此，我们结合学校生态文明创建活动，决定开展“校园垃圾的分类处理与行动”这样一个研究性活动，以号召学生关注校园卫生现状，为校园卫生保持献计献策，培养学生的生态环保意识以及综合实践的能力。同时，我们大力发展校园垃圾分类处理，不仅是为了解决垃圾公害，更是由于它具有超越了垃圾处理本身最重大的意义，这就是：通过教育一个学生，带动一个家庭、影响周围一片，不断提高公民意识，号召公民积极参与。通过垃圾分类的行动，让每位公民认识到这样的意识：环境保护，不仅仅是政府行为，也是一种公民行为、个人行为，要保护民族的生存根基，必须从每个人做起。
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预期成果：
1、 增强学生主人翁的精神，
2、 增强学生卫生教育
3、 维护学校环境整洁、美观
4、 加快校园垃圾桶的改革
作品、文字、图片、论文
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研究方法：
实地考察，资料法，开会讨论、宣传号召、制作设计等
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活动计划：
一、任务分工
二、活动步骤
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高级中学研究性学习结题报告表
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课题
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校园垃圾的分类处理与行动
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类别
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化学
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摘要
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校园垃圾分类回收处理可大幅度减少垃圾带来的污染、节约垃圾无害化处理费用、有利于资源再利用。在校园开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以节约资源还可以培养学生环境的保护意识。对校园垃圾分类回收处理的意义、可行性、措施进行了探讨。
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关键词
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校园垃圾 分类
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研
究
背
景
目
的
意
义
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研究校园垃圾的目的：在我们学校的产生垃圾中，废纸、塑料瓶等占有很高的比例。并且，很多同学不注意保护校园环境，甚至随手丢弃垃圾。因此，在老师的指导下，在实际行动的基础上，对礼嘉中学的垃圾回收利用提出切实可行的方案，尝试为建设节约型的学园，减少环境污染做贡献
选题原因：“颠狂空袋随风舞，轻薄纸屑逐人飞”，这是在许多校园都可以见到的真实写照。在校学生众多，自然免不了产生大量的垃圾。有落叶和学生的废纸、废文具、果皮、果壳、零食袋以及教工的生活垃圾等等。在塑料袋普及的年代，垃圾袋装化其实是人们为了干净、方便，却增加了白色污染。耗资度及污染度与日俱增！对于研究校园垃圾这个问题。我们访问了很多校园人员，他们认为：一方面可以把有毒有害的东西区分开来处理，杜绝垃圾污染环境；另一方面还可以回收利用，提取有用资源循环使用。
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研究
方法
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实地考察，资料法，开会讨论、制作宣传等
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我们的建议：
其次，我们要提高同学们将垃圾分类投放的意识，经过思考，我们提出如下方案：
第一，校园方面：对垃圾分类增加投入，对各班卫生及垃圾处理进行评估。班会、板报、社团活动广为宣传，加强垃圾分类回收意识。
第二，教室方面：走廊增置垃圾分类筒，各班垃圾的分类由各班落实处理。学校还可以联系一些社会力量对分类处理好的班级予以奖励。
第三，校园清洁工方面：校园清洁工清理垃圾时也相应做了处理，严格把关。
第四，废旧电池等垃圾单独回收。在仅有两个投入口的分类垃圾箱前，可回收以外的垃圾基本上都被算做“不可回收物”（既废弃物）。比如：废纸，塑料食品袋，果皮，废电池，废文具等等。由于废旧电池严重危害环境和人体健康，建议大家最好将它们投放到专门的回收装置内。“不可回收物”不等于绝对不能回收，而是因为技术处理、人工、环保等多种条件所限暂时无法被有效利用。
站在个人的立场上，人们要抛弃的东西便是垃圾了；但若站在整体人类生活资源的立场上来看；它便污染了环境与环保等。如果我们能够利用，这将是一笔有益的基金。
但是，要落实以上建议，必须是礼嘉地区的垃圾都分类处理。否则，即使我们学校分类处理，到头来环卫处还是用大车一车拖走，我们所有的努力就都白费了。所以，实施这些建议最大的障碍是环卫处的处理方式。而对环卫处处理垃圾的方式进行改革，远非我们这些学生的力量所能及。
我们的成果：
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