高三年级化学学科渗透环保教育教学计划
礼嘉中学 徐文龙
一、指导思想
新课程改革带来了教育观念发生了变化，课堂和学生生活出现了新的变化。重视环保意识的培养是社会赋予教育的责任，目前环保已成为全球全人类的共同问题，教育影响着一代人的思想，因此，结合学校的实际，创建绿色学校，构建绿色教学。所谓“绿色”化学，就是要我们尊重学生的个性发展，把学习生命的主动权还给学生，让化学学习充满勃勃生机，体现出一种自然的、亲切的化学美，让学生享受学习化学的真实乐趣。
二、主要目标
1．焕发生活的绿色，关注学习的动态生成。引导他们自觉主动地迎接新知、探求新知、理解新知，以达到掌握新知的目的。
2．分享和谐的绿色，关注学生的对话交流，使师生能够形成“学习共同体”。
3．营造幸福的绿色，关注学生的情感体验。在课堂教学中，注重利用成功带来的积极体验促进学生的学习，并使学生获是精神上的满足和享受。
三、措施
有效在创设学习情境，帮助学生学习。化学教育可以提供大量关于环境的知识。如人口、资源、环境及其相互间的关系等内容一直在化学教育中包含着，在实际教学中，要培养中学生正确的人口观、资源观、环境观。
2．化学教育应帮助中学生“在环境中”提高环保意识。通过丰富多样第二课堂课外活动，让学生在环境中亲身体验，通过各种探索活动，感受各种环境问题，端正环保态度。如在第二、三单元的解决问题中，让学生体会节约用电、节约用水等环保的行为。
3．充分挖掘现行化学教材中能够进行环保意识培养的内容进行环境教育。
4．多用一些健康的用激励性和话语与学生交流，培养他们健康的心理，让他们能够得到丰富的情感体验。
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