高二政治
环境保护是我国的一项基本国策，关系到中华民族的长远利益。加强对学生的环境教育，提高学生综合素质，将环境教育渗透到思想政治课教学的全过程，注重对学生进行环境、资源、国情教育，以增强学生的社会责任感，培养学生的环保意识，帮助学生树立科学的生态价值观，是思想政治课主要德育功能之一，也是政治教师义不容辞的责任。所以，在当前的高中思想政治课教学中有目的、有计划地进行环境保护教育十分必要。
一、指导思想
环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，进一步加强环保教育，大力推进学校的素质教育，特制订环境教育计划。
二、具体安排
首先、认真学习，提高思想，统一认识。环保教育是教育的组成部分，在教育中普及环保教育，从小渗透环保意识，是提高学生整体素质的有效途径，也是全面实施素质教育的一个重要组成部分。对学生进行环保教育在学校教育中占有重要地位。保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。保护环境是全社会的责任，是每个公民应尽的义务。因此,本组成员要分工负责，收集有关环保知识文件资料,一起共同学习国内外有关专家的论述与理论，学习国家的相关的法律政策文件，进行环境教育意识的学习与研究，增强环保意识。
其次、充分利用课堂教学主渠道，强化渗透，把环保意识融入课堂教学中。对学生而言，课堂教学是普及环保知识、形成环保观念、锻炼环保行为的最佳主阵地。因此，我们要求每一位教师在学科中寻找渗透环境教育的切入点，充分发挥教材资源，挖掘学生头脑中的环保意识，将课堂教学辟为学生环保道德意识培养的有利空间。教师应充分挖掘教材中与环保教育的交叉点，走出单纯的说教，善于把握时机，充分调动学生的积极性，渗透环保教育，从而培养学生的环保意识，并达到“润物细无声”目的。环境教育是素质教育的重要组成部分。为了让学生更好地接受环境意识教育，我们科组把环保教育列入教学计划，共同制定环境教育工作计划、活动方案。在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。考试中有环境教育内容的题目，有比分。努力提高环境教育的质量和效果。根据本学科教学内容渗透环境教育，并在教案中有体现。占领课堂这一重要阵地充分挖掘现有教材的环保教育因素，从而在课堂施教中充分渗透环保意识教育，各位教师都要结合教材内容，精心设计教案，加大对环保知识的渗透教育，使环境教育与课堂教学融为一体，潜移默化。
如在教学“意识对客观世界的能动作用”这一框题，就是我们渗透环保教育的好时机。在讲述意识的来源之后，再把学生的注意力转到意识的作用上来，强调意识对改造客观世界的重要作用，并举出一些实例，使学生由感性认识上升到理性认识，突出意识能够指导我们改造人类环境的实践活动，能把观念的东西变成现实的东西。并以此为契机，引导学生树立环保意识，转变学生的观念，为美化我们的家园献一份心尽一份力。又如在教学“实施可持续发展的战略”这一专题时，我们就可以组织学生进行社会调查，走出学校，走进工厂企业或生态建设示范点，让学生亲自去调查，亲自去感受，亲自去参观农业立体开发工程和现代农业观光园。以此来增加学生对环保作用的认识，增加对大自然的热爱与向往，使“让我们的天更蓝、水更清、山更绿”成为学生所追求的目标。
再次、注重行为实践，开展绿色活动，增强教育实效。活动是提高环境教育实效性，增强师生参与环保教育的最有效形式，开展绿色实践活动。我们将开展：
1、实践活动。组织学生走出校门，到附近观察社会现象、自然现象，认识人与环境的关系。通过观察、调查，让学生们感觉到我们的生活中确实存在着许多环境问题。比如居民生活废水对水质的破坏等。
2、进行以环保为主题的各项竞赛。可根据学科特点，组织学生开展有关环保知识的黑板报比赛、小抄报比赛、小论文比赛、环保知识竞赛等，通过这些活动，使学生在实践中丰富环保知识，增强环保意识和对生命的热情。
最后、组织学生开展环保研究性学习，如“家庭节水”、“生活污水对河道水环境的影响”等活动，学生撰写调查报告。
环境保护对我们来说并不是一个新问题，我国政府也早就提出了明确的治理目标。作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。毋庸置疑，环境意识与人们的受教育程度密切相关，在校园里我们最容易找到环境保护的支持者。总之环保既要有坚定的环保信念，还需要有良好的习惯。我们教师就有责任在课堂教学中渗透环保理念的教学，从而培养学生实现从身边做起的环保理念和习惯。
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