武进区级课题《构建和谐课堂，提高英语教学效益的行动研究》阶段研究总结
2013.9-2014.1
本学期我们课题组在学校领导的关心和支持下，在课题组长的带领和全体成员的共同努力下，扎扎实实开展课题研究工作，取得了丰硕的成果，现总结如下：
一、坚持学习，提高了课题组成员的理论水平
组织教师深入学习邱学华教授的尝试教学理论和其它关于和谐课堂和高效课堂的理论材料，引领教师加强对教学方法、教学手段、教学行为和教学策略理论的研究探索和实践，提升课堂教学能力，形成良好的有效课堂教学行为，促进学生学习方式和学习策略的有效转变。如组织教师积极参加常州市“名师大学堂”菜单式培训活动；学习《幸福地做老师》、《新课程标准》、《课程与教学》、《中小学英语教学与研究》等书籍。在学习教育教学理论的同时，要求教师坚持写好学习心得和教学反思，促进了教师理论素养的提高。通过学习，我们树立了“先学后教，练在当堂”的教改理念，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。
二、积极实践，提升了课题组成员的课题研究能力
本学期我们深入开展区级课题《构建和谐课堂，提高英语教学效益的行动研究》和各备课组的微型课题研究。课题组每位老师都开设了实验课，积极参与听课和评课活动，提高了上课、观课和议课能力，在实践中提升了课题研究能力。例如，我们组的薛娇和徐春霞老师开设的“和谐课堂教改标兵展示课”中获高度赞扬；开展的“尝试教学在英语阅读教学中的实践与思考”的教师论坛活动，获领导高度评价并切实解决教学中的一些实际问题；在2013.11.29的对外区级观摩课中尹惠英、浦亚方、葛娟老师的课获听课老师和领导的一致好评。高三英语教学在子课题组长徐春霞老师的带领下，践行了“先学后教，练在当堂”的课改理念，极大地提高了学生的学习积极性和教学效果，在调研活动中获教研员的褒奖，而且在期中区统考中超过了河口，获得了认可，增强了大家的信心。
三、总结反思，加强课题组成员的过程意识和管理能力
加强课题组网站建设，及时做好课题研究过程材料的收集和整理工作，为后续的研究提供借鉴。组织教师积极做好课题研究的总结和反思工作，撰写教学反思和参与论文评比和发表。尹惠等老师的8篇论文在省级报刊杂志上发表。具体成果如下：
|
姓名
|
文章题目
|
交流或发表情况
|
时间
|
|
冯双松
|
《英语教学中如何培养学生学习兴趣和创新能力》
|
《中国教育创新与实践》第11期
|
2013.12
|
|
尹惠英
|
《构建和谐英语课堂》
|
中学生英语第10期
|
2013.10
|
|
《精心预设英语教学,构建生成型和谐课堂》
|
《英语广场》（学术研究）第10期
|
2013.10
|
|
|
《生本教育理念下构建和谐英语课堂的实践研究》
|
《中学课程辅导》2013年第23期B6版
|
2013.11.16
|
|
|
《优化教学设计，提高英语教学效益》
|
“蓝天杯”论文评比
|
”三等奖
|
|
|
《优化教学设计，提高英语教学效益》
|
武进区年会论文
|
三等奖
|
|
|
浦亚方
|
《合作与竞争并存 激活和谐课堂》
|
“蓝天杯”论文评比
|
三等奖
|
|
《用爱扬起前行的风帆》
|
武进区德育论文评比
|
三等奖
|
|
|
葛 娟
|
《学生“发展性学习”和“创造性学习”能力的培养》
|
“蓝天杯”论文评比
|
”三等奖
|
|
袁莉莉
|
《浅谈英语课堂教学中的“留白”艺术》
|
武进区年会论文
|
一等奖
|
|
仇旭
|
《在“一课多上”中成长》
|
武进区年会论文
|
二等奖
|
|
张银燕
|
《拓宽英语阅读，提高学生人文素养》
|
武进区年会论文
|
二等奖
|
|
孙玉珍
|
《依托教材，开发学生的发散思维》
|
武进区年会论文
|
三等奖
|
二、师生竞赛获奖情况
1.2013年武进区信息化教学能手比赛
|
姓名
|
获奖等第
|
获奖时间
|
|
岳瑛
|
一等奖
|
2013.12
|
|
张银燕
|
二等奖
|
2013.12
|
2.2013年武进区中学生英语口语电视比赛
|
学生姓名
|
获奖等第
|
辅导教师
|
获奖时间
|
|
章紫晶
|
一等奖
|
周彩丽
|
2013.12
|
|
尤 辉
|
一等奖
|
周彩丽
|
2013.12
|
|
谢 俊
|
二等奖
|
韩 健
|
2013.12
|
总之，这学期我们英语课题组全体老师团结协作，取得了一些成绩。但我们的课题研究还存在一些不足，我本人作为课题组组长，还要进一步提高计划意识和领导能力；还有个别教师还停留在被动研究的状态，需要提高他们的科研意识和提升科研能力。
关闭窗口
打印文档