礼嘉中学2011～2012学年第二学期英语教研组工作总结

深化教学改革，建设和谐课堂，是今年学校主动发展规划的一项重点工程。本学期，我们英语教研组认真学习新课改精神，坚持我校“一切为了学生的可持续发展”的办学理念，围绕学校三年主动发展规划，制定英语教研组三年主动发展规划，进一步树立“以校为本”、“以人为本”的研训思想，以“构建和谐课堂”为目标，以课型研究为载体，增强教师的学习意识和科研意识，促进教师的专业化发展。现将这学期的教研组工作总结如下：

一、加强理论学习，落实学校“深化教学改革，建设和谐课堂”的精神

按照学校和谐课堂的改革要求，深入开展校本教研，通过外出学习、专家讲座、学术沙龙、教师论坛、课堂观摩、骨干示范等多种形式的培训与研讨活动，营造氛围，引领全体教师聚集课堂，塑造团队文化，努力实现教师队伍的整体优化。通过学习和实践研究，全体成员改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念并将生本教育理念落实到具体的课堂教学实践之中，极大地提高了学生学习英语的积极性和英语教学效益。

   二、落实常规，明确目标，努力创建教研组特色

   在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，使教研组活动体系化，制度化，切实提高教研活动的效率与质量，努力创建教研组和谐高效的特色。

三、教研相长，提升教科研能力，促进教师专业成长

   我们教科研工作的目标是在搞好本职教育教学工作的同时，积极投身于教育科研活动，提高自身的教科研水平。这学期我们组成功申报了武进区级课题《构建和谐课堂，提高英语教学效益》。每位教师都积极参加了课题研究，并开展了卓有成效的研究活动。例如，全组教师都加了省四星级高中横林中学教学改革实践观摩课活动，获益颇多。孙玉珍、尹惠英、王燕等3位老师开设了校级课题研究视频课，其他8位老师开设了实验课，引领全组教师研究构建和谐课堂的策略。岳瑛老师还参与了在我校举行的武进区英语同题异构研究课活动，获教研室领导和听课老师的好评。我们还举行了《构建和谐课堂，提高英语教学效益》的教学沙龙，为教改提供理论和实践的指导。另外，各备课组有各自的校级微型课题，并能围绕课题制定切实可行的实验计划，在课堂教学中进行实践和探索。总之，我们以微型课题、教师论坛、研究课展示和听课、评课活动等为载体，总结课改得失，寻求改进策略。全体老师在理论研究和亲身实践的基础上，通过和谐课堂具体实例的分析，积极撰写教学反思和论文，不断对自己的教学行为进行反思，促进了自身科研水平的提高。

四、制定梯级教师培养计划，促进教师自主发展

我们英语组虽然已有2名区学科带头人、1名市骨干教师、1名市教学能手和1名市教坛新秀、3名区骨干教师，但从常州市的“七级梯队”建设要求看，我们上层梯队还落空（特级教师、特后、市学科带头人），其他梯队人数还不足。所以，在期初我们就制定了各梯级的培养名单，通过鼓励教师积极参加各类竞赛，促进教师的自主专业发展。如我们组织教师参加了区多媒体教学软件比赛和“蓝天杯”、“师陶杯”等论文比赛。

五、积极开展第二课堂活动，提高学生英语综合技能

第二课堂活动是课堂教学的重要教学辅助手段，它有利于学生开阔视野，增长知识，提高学生的英语综合运用能力。本学期我们指导学生开展了“学英语”报杯英语征文竞赛，王月等20多位同学获一等奖。在“恒源祥”杯全国中学生作文大赛中杨晨等6位同学获一、三等奖。另外，我们还组织高二潘龙英等同学参加武进区英语电视口语比赛。高一、高二同学在英语老师的指导下积极开展研究性活动并取得喜人的成果。全体同学还参加了“畅游嬉戏谷，探索动漫世界”的社会实践活动，丰富了学习生活，提升了实践能力。

六、取得的成绩

在教研组全体老师的共同努力下，这学期，我们取得了一些成绩和进步，得到了领导和同事的肯定和认可。但我们清醒地认识到，我们还存在许多不足。成绩来之不易，创新更需努力。我们将本着“敬业、爱生、严谨、创新”的精神，着力塑造团队精神文化，建设一个学习型、合作型和有战斗力的教研组，造就一支高素质的英语教师队伍。