中学生违法现象剖析-校园与法- 常州市武进区礼嘉高级中学

中学生法制意识的淡薄，违法现象的增多，已经到了令人吃惊的地步。如果再不采取强有力的措施，一批一批年轻的法盲将涌向社会，将导致青少年犯罪越来越多，且越来越低龄化。由此将危及到人才的培养、教育的效益，危及社会的安定，危及到社会主义四化建设的成败。这并不是危言耸听，而是有目共睹的事实。

中学生中队伍中的违法现象常有以下几种表现形式：
有的拉帮结派，组成团伙，自封首领，公然对抗教师的正常教育；有的瞒着家长逃学，聚众赌博，输赢少则几十元，多则几百元，乃至上千元；有的公然侮辱女生；有的在社会上偷鸡摸狗；有的对低年级敲诈勒索；有的肆意破坏公共财物；有的结伙外出打群架；有的混迹于社会上不法青年之中，开始“拜师学艺”。几此种种，不一而足。

究其原因，笔者以为有以下几方面：

家庭教育措施不力。现今绝大多数是独生子女，而有些家长对自己的孩子过分地溺爱，使这些孩子从小养成好逸恶劳，一味追求物质享受的坏习惯；随着社会上“大款户”的增多，学生“大款户”也逐渐增多。而恰是这些经商的“大款户”，由于常年外出，常常无暇顾及自己的子女，造成家庭教育的“漏洞”。

学校教育不够健全。近几年来，《法律常识》学科已取消，因而学生对“社会主义法制”非常陌生。笔者曾对学生读了一则《一角钱的抢劫犯》案例，全班学生都惊呼“一角钱也构成抢劫罪？”随着我国的开放，西方资本主义腐朽的生活方式，通过多种媒介，腐蚀着青少年的灵魂。而我们青少年的共产主义世界观尚未形成，抵抗力较弱。有些学校由于片面追求升学率，因而面对资产阶级思想的进入，反击不力，甚至还没有意识到，一场没有硝烟的争夺接班人的战争就在学校里打响。

社会教育未能落实。随着我国双休日制的实行，学生在家时间增多，而社会上又没有对学生进行再教育的场所。图书室、阅览室、俱乐部等活动场所，在广大的农村里，真是凤毛麟角。造成社会教育的漏洞。由此，中学生很容易沾染上不良习气，社会上的违法犯罪分子，乘机对青少年教唆。由此，对学校教育产生了很大的负效应

为此，笔者呼吁：

一、强化家庭教育。家长是学生的第一任老师。首先，这个教师的表率作用十分重要。如果家长嗜赌成性，那么他的子女很容易滑入赌博的深渊。“近朱者赤，近墨者黑。”就是这个道理。其次，家长千万不能把孩子宠成“衣来伸手，饭来张口”的小皇帝。古人云“若要小儿安，常带几分饥和寒”，“饥”和“寒”倒不必，但勤俭节约和艰苦奋斗的教育不可少。须知这两者是根除“贪”的良方，而“贪”乃是万恶之根源也；再次，学校同家庭联系应经常化、制度化。提倡家访，不要动辄命令学生请其家长来，这样把联系家长的好事变成了对学生惩罚，这将导致师生关系的恶

二、突出学校教育主阵地。社会主义法律知识作为一门科学，不可能在学生队伍中自发形成，必须从外部进行灌输。在目前，没有法律常识课本的情况下，可以用青少年犯罪的案例向学生灌输法律常识。务必向学生讲清守法与违法、一般违法和严重违法的区别；讲清《治安管理处罚条例》的主要内容；讲清青少年容易犯罪的几个罪名及其处罚；讲清同违法犯罪进行斗争的正确途径等等。务必让学生明白，自己已置身在法制社会中，应警钟长鸣。

三、鼓励学生订阅法制类书刊。笔者认为，一份优秀的法制书刊就是一位最好的导师，它能把法律条文体现在生动曲折的案情之中，有利于增强学生的兴趣。中学生可以在潜移默化的过程中，成为自觉守法的好公民。

四、聘请公安干警、律师担任法律宣传员，来校进行有的放矢的辅导，这也是行之有效的方法。

五、对中学生队伍中的违法现象决不能姑息迁就，要一查到底。根据学生违法的情节，除了摆事实，讲道理外，还应给予恰当的行政处分。学生在社会中作案的，教师还要依靠社会力量及时查处；构成犯罪的，要及时递交公安机关处理。笔者认为要及时挽救违法青年，必须“严”字当头。对极少数屡教不改的违法学生，如果仍一味强调“厚爱”“撸顺毛”，那实在是一种罪过。对这些学生，必须给他们当头棒喝，让他们承担必要的法律责任或行政责任，使他们猛然惊醒，翻然悔悟，乃是真正的“厚爱”。

六、正确评估班主任工作。班主任工作千辛万苦，然而他们的实绩，不好用单纯的学科分数来体现。有些学校年终评比，以教师所任学科考分为唯一标准，这样完全否定了班主任工作的特殊性。笔者认为，对班主任评优,，应以所带班级学生遵纪守法，思想道德状况为首要标准，其次才是学科成绩。唯有这样，才能调动班主任的积极性。

七、对青少年遵纪守法的教育乃是一个宠大的系统工程，必须依靠全社会来努力。笔者呼吁政府增加社会教育的投资。乡、镇、村都必须建立精神文明建设的机构。要有必要的活动场所。共青团组织再也不能形同虚设了。中学生应利用假日，参加农村共青团活动，使青少年在努力创建农村精神文明的活动中受到锻炼。这样，才能从根本上减少、杜绝青少年违法犯罪现象