为深化“三新”背景下高一物理教学改革，破解教学关键问题，12月12日，武进区高中物理李桂旺名师工作室第八次教研活动在礼嘉高级中学举行。工作室成员、武进区物理骨干教师、常州二中的吴敏老师参与本次活动。

礼嘉高中杨江雪、韩斯宇两位老师围绕《实验：测量玻璃的折射率》课题，呈现了两堂特色鲜明的教学课例，为参会教师提供了实践参考。杨老师以“问题链”引领，从生活光学现象切入引出核心问题，通过图片突破“插针法”难点，预留学生自主设计实验空间。分组实验中，她精准指导操作规范与数据处理，让学生在“做中学”中深化理解、提升能力。韩老师以“创新实践”为亮点，在夯实基础操作的同时增设误差分析探究环节。通过数据差异激发学生思考，细致指导操作细节，让学生在方案对比中培养科学思维与创新意识，践行“以学生为中心”理念。

参会教师围绕教学设计、课堂实施等方面畅所欲言，既肯定亮点，又提出改进建议。导师李桂旺老师建议进一步平衡“教师示范”与“学生自主”，增加学生自主探究时间以深化思维。韦舒婷老师肯定了两位教师对实验目标的精准把握及操作指导的规范性，认为问题链设计与误差探究有效突破重难点。其他教师从器材优化、小组合作等角度提建议，授课教师现场回应，在交流中明晰优化方向。

为破解高一习题教学“重操练、轻素养”问题，常州二中吴敏老师开设《从题目操练到素养内生，高一习题教学的实践与思考》专题讲座。吴老师结合典型习题案例，剖析了当前习题教学“机械重复、靶向性弱”等问题，提出高一习题教学应立足“衔接性”与“发展性”，通过“精选习题—分层设问—变式探究—反思升华”四步策略，实现从“操练”到“素养内生”的转变，并强调习题选择、设问设计及变式探究的核心要点。她还分享了习题教学与实验、生活结合的实践案例，提供了可实操方法，引发参会教师共鸣。

导师李桂旺老师进行活动总结，认为实验课展现了青年教师风采，讲座为习题教学指明路径。他勉励全体工作室成员要以本次活动为契机，将所学所思转化为教学实践，在实验教学中强化学生的操作技能与科学思维，在习题教学中实现从“知识巩固”到“素养培育”的跨越。他提出工作室将持续搭建交流平台，加强区域内校际合作，共同探索“三新”背景下高中物理教学的高质量发展路径，为武进区高中物理教育质量提升贡献更大力量。

本次活动聚焦高中物理教学提质路径，为与会教师提供了优质交流平台，凝聚了教学改革共识，为后续实践明确了方向。

（撰稿：杨江雪  摄影：韩斯宇  审核：戈玉燕）