2025年9月8日高中历史教研组陆灵毓老师开设校级公开课——《一轮复习：从明朝建立到清军入关》。陆老师运用历史唯物主义和辩证唯物主义多角度客观分析明朝灭亡的原因及明朝政治制度与社会发展和社会转型之间的关系。运用图片、地图、列表等多种资料，客观能够将明朝内外政策放在特定的历史背景之下进行理解，引导学生形成正确的时空定位。通过阅读、分析、使用史料，提取关于明朝政治统治和对外关系的措施、特点及意义的相关信息，提高学生分析史料，提取信息的能力。进一步理解明朝君主制度的强化及国家版图的确立，增强民族认同感，培养爱国情怀；通过了解明朝逐渐落后于世界潮流的原因，以史为鉴，增强世界意识、民族复兴意识，最终指向培养三新背景下的历史思辨能力。

课后，同组老师针对课堂呈现的优缺点进行评课议课。本课以朱元璋的传奇经历为切入点，如讲述他从贫苦出身到逆袭称帝的故事，成功吸引了学生的注意力，使他们迅速进入历史情境，对明朝的建立产生浓厚的兴趣与探究欲望。生动的故事让抽象的历史知识变得鲜活，为整堂课奠定了良好的氛围基础。在讲述郑和下西洋时，配以郑和船队的图片和航海路线图。这些史料相互印证、补充，帮助学生从不同角度、多维度地理解历史事件与现象，培养了他们论从史出的历史思维能力，使学生对知识的理解更加深入、全面。但本课涉及的一些具体内容等概念不能详细的介绍，学习难度较大。教学任务完成起来有点难度，部分内容，尤其一些历史概念没有解释到位。

本次教研活动，以多元视角聚焦课堂教学实效，以深度对话推动教师专业成长；既关注高考改革动向，又立足学科核心素养，实现了从理论引领到实践落地的有效贯通。