随着新一轮课改的推进与实践，高中历史教学迎来了新的时代要求。如何将信息技术与课堂教学有效融合，提高教学质量，发挥历史学科立德树人的功能，成为历史教师面临的重大挑战。2025年6月13日，历史组张思成老师开设校级公开课《第19课 资本主义国家的新变化》旨在通过课堂教学、案例分析和互动研讨等形式，积极探索并实践信息技术与传统历史教学的融合。

本课首先从课标要求出发，引导学生运用唯物史观来理解这一课。随着第三次科技革命的兴起，战后资本主义国家生产力逐渐得到发展，这就意味着其生产关系也必然会发生一些新的调整与变化。其次，引导学生运用辩证的眼光来看待资本主义新变化，资本主义国家在面临困境之时，顺应历史发展潮流，应时而变。第三，从内容的选择上来讲，因为本课内容非常多，四个子目，所以在本课内容的选择上有所取舍，重点选择了国家的宏观调控和福利国家这两个内容，其他内容相对比较简略。

 随后同组教师分别从教学目标、授课过程和效果等几个方面做了点评。首先，教学目标明确。清晰的讲解了战后资本主义在经济结构、国家干预、福利制度、全球化、科技革命的情况；教师引导学生对战前和战后资本主义的差异，并讲解变化背后的政治经济和技术的因素。其次，授课思路清晰，思路逻辑性较强，设计问题有层次性。比如战后资本主义遇到了什么问题以及如何解决这些问题，解决后遇到什么新问题，连贯性的问题能够引起学生深度思考。最后，从教学效果来看，目标达成较好，通过课堂小结和随堂练习，检测任务完成情况，达到了教学效果。

研究历史上的变革，是为了更好地应对未来的挑战。”愿我们都能从历史中汲取智慧，以更加从容自信的姿态，迎接未来世界的机遇与变革！