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2.4 可以复用的代码
发布日期：2024-03-28   点击次数：   来源：原创   录入者：陆秀芹

利用"火柴棒摆数字"项目，先引导学生思考如何求任意数字需要的火柴棒个数，再通过函数的定义和调用求出6根火柴棒能摆出的所有数字，由浅入深，层层递进。

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