12月26日上午，武进区高中生物秦亚平名师工作室举行以“聚焦和学课堂，重塑教学样态”为主题的教学研训活动，工作室全体成员及礼嘉高级中学全体生物老师参加了本次活动。

武进高级中学戴婷婷老师和礼嘉高级中学曹思原老师通过“同题异构”的方式开设了《生态系统的结构》的研讨课。两位老师以新课标、新教材为引领，课堂设计贯穿情境任务，教学过程注重学生意识，重视培养学生生物学科核心素养。

戴婷婷老师以稻田养虾来创设真实情境，通过问题的解决，使学生在参与实践活动的过程中深刻理解、构建生物学概念，培养学生从物质和能量角度理解生态系统的结构是一个统一整体，提高了学生对概念本质的理解。

曹思原老师借助池塘生态系统，以“一境到底”教学模式展开教学。整节课通过创设不同的子情景和梯度性的问题，将零散知识点串联成线，在师生互动和生生互动中落实了基础知识的整体构建。

围绕两位老师的研究课，工作室全体老师积极进行评议交流，充分肯定了两位老师精心的教学设计和精彩的课堂生成，并结合当前学情提出了中肯的建议。

区教研员殷学东老师和工作室领衔人秦亚平教授对本次教学研讨活动进行了总结。殷老师强调概念教学的策略，在概念建构过程中，用好情景，规划课堂结构，使其呈现不一样的面貌。秦老师提醒大家要站在学生的角度，思考知识发生发展中有何疑问，理顺教学逻辑，贴近学生。

“教而不研则浅，研而不教则空”。本次研讨活动为所有参会教师搭建了一个观摩交流、学习研讨的平台，营造了相互学习、交流、探索、反思的良好互动氛围，在聚焦核心问题的同时，为提升学生核心素养指明了方向。

（撰稿：朱爱卿  摄影：朱爱卿、姚琼  审核：怀宁）