适用年级

高一、高二

课时

12

课程简介

《未来职业探索》是我校高中一、二、三年级劳动教育校本课程，本课程根据教育部《大中小劳动教育指导纲要（试行）》编写，以培养德智体美劳全面发展的人为总要求，以培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯、劳动品质为目标。本课程根据高中阶段学生特点，围绕丰富职业体验，开展服务性劳动和生产劳动，融合通用技术和综合实践活动教学内容，使其理解劳动创造价值，固化良好的劳动习惯，经历真实工作过程，获得真切职业体验，培养职业兴趣，养成吃苦耐劳、精益求精的品质，增强生涯规划的意识和能力。

课程目标

1.通过劳动必修课、选修课、融合课、活动课等形式，使学生认识到劳动创造价值、劳动创造美好生活的道理，树立劳动最伟大、劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最美丽的正确观念；

2.通过知识讲授、技能淬炼、动手实践等形式，使学生掌握常见劳动工具的使用方法，增强体力、智力和创造力，掌握基本的劳动知识和技能；

3.通过职业体验、志愿服务、劳动周等活动，使学生体悟劳动的艰辛，体悟美好生活来之不易，培育积极的劳动精神；

4.通过与生涯规划教育、通用技术课程等相关课程融合，使学生经历1-2项完整的生产劳动过程，提高创意物化能力，增强生涯规划意识和能力，为美好人生奠基。

课程内容

主要模块内容有：形象设计、健康管理、居室管理、认识自我、认识专业、认识职业、认识学习、志愿服务、公益宣传、扶贫助困、模拟法庭、校内超市、诚信银行、职业体验、项目创作、综合素质拓展、技术与设计、劳动周等。

课程评价

评价方式：

采取过程性评价和阶段性评价相结合，量化评价和质性评价相结合，自我评价和他人评价相结合。

评价手段：

1. 过程性评价（日常考勤、参与程度等）60%

2. 阶段性评价（作品成果、技能展示等）40%

作业形式：

学生劳动教育活动手册

备注