新学期，区学校和教师发展中心将在区教育局的正确领导下，在上级教科研训部门的指导下，紧紧围绕立德树人根本任务，进一步强化责任担当，切实履行职能，创新工作思路和工作方法，加强研究教育教学规律，全力深化课程教学改革，全面提升教育信息化水平，努力推进素质教育。

一、思想建设引领行动

1.提高政治站位，把握正确方向。聚焦党的二十大会议精神，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，把握正确方向，聚焦目标任务，突出问题导向，注重实际成效，推动主题教育正确有力、扎实有效开展。

2.坚持党建引领，争做红烛先锋。擦亮“吾有优学”教育名片，融享“树人红盟”教育品牌，党建工作与教育工作深入融合，争做先锋模范，践行初心使命，以高质量党建引领高质量发展，不断提升群众教育获得感。

3.加强作风建设，强化责任担当。规范各项评审的程序，确保公平、公正、公开，形成风清气正的良好局面，以公平的评审引领教师的专业发展。

二、教学方式变革行动

1.进一步优化教学调研。认真谋划、统筹安排教研活动，提高调研的实效性。不仅把调研看作对学校教学工作的检查指导，更是对学校教学管理、课程建设、教师专业发展等方面的把脉诊断，能针对学校教学实际，开出改进良方。

2.进一步创新教研方式。各学部将优化教研主题、创新教研方式，规范活动过程，提高活动实效，提升教师教学能力。各学部还将坚持以问题驱动教学研究，以项目推进教学改革。

3.进一步深化教学改革。持续推进课堂教学改革和作业改革，落实《武进区进一步深化中小学课堂教学改革指导意见》和《武进区中小学作业设计与实施指导意见》要求，深入研究全区科学双减工作的有效路径，促进区域教学高质量发展。

各学科将继续开展针对教学内容理解的培训活动，如初高中教师命题培训、统编教材培训、义务教育新课标培训等；开展针对课程建设的展示活动，如新课程成果展示、课堂特色展示等；开展针对教师素养提升的研讨活动，如主题研讨、学术沙龙等。

4.进一步提升教师素养。各学部将通过活动架桥、平台搭建等多种方式，全面提升教师的学科素养和教学素养。将强化名师的引领和辐射作用，鼓励创优争先，进一步厚植骨干教师队伍群体，助推教师的差异化发展。

三、教育科研创新行动

1.持续激发教科研活力。深入学习贯彻全省教育科学研究会议精神，牢固树立规范、专业、卓越的教科研标准，营造良好科研氛围，激发内生动力，释放科研活力。广泛开展小课题研究，提高教师参与教科研活动的比例。强化问题导向，聚焦区域教育发展中的重点、难点问题，深入开展实证研究，打造高质量科研成果。进一步优化教科研课题结构，努力涵盖立德树人实践的各个领域，突出教育教学的关键环节，呼应教育教学改革趋势，在各级课题申报中高质量课题的比重争取进一步提高。

2.认真落实教科研规范。进一步倡导“五精”标准，着力培育精品课题。抓好课题申报备案、开题论证、中期检查、结题鉴定等重要节点活动的组织与管理，确保课题研究扎实推进。各课题主持人负责按照申报立项时的承诺，规范、有序、扎实组织各阶段研究活动，努力形成预期成果。学校教科研管负责管理学校在研的各级各类课题，指导各课题组落实研究任务。组织常州市“十四五”规划第二批课题申报备案；组织省教研第十五期课题、省规划2023年度课题申报推荐工作；组织省教研第十四期课题、省规划2021年度课题中期评估；组织到期的各级课题结题鉴定。

3.不断提高教科研质量。从学校教科研工作的实际需求出发，进一步拓展和优化教科研支持系统。重视区域内城乡联动、校际共享，建立多层次、多样态的区域科研共同体；发挥各学科研训人员和市、区兼职科研员的作用，加强对立项课题研究过程及学校教科研工作的指导；高标准建设好各级教科研基地，更好地发挥教科研基地的示范带动作用，着力提升教师科研素养，大力培养教科研领军人才,推动区域教科研水平的逐步提升。分批组织开展区教学成果培育项目成果发布及交流研讨活动；组织有关单位参加市第六批教科研基地终结性评估。

四、智慧教育发展行动

党的二十大报告强调要“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。这为我们推动教育变革和创新，推进智慧教育发展指明了方向。

1.完善智慧校园建设。依托教育局与农行合作项目，进一步完善学校校园网络基础环境建设，满足学校开展信息化管理和教育教学的需要。

2.开展网络管理人员培训。组织开展学校网络管理人员技术培训，指导学校添置必要的网络安全设施设备，确保在人防与技防的双重加持下，有效提升全区教育系统的网络安全管理水平。

3.促进区域智慧云课堂应用。发挥区域统筹的力量，通过组织线上的教学研讨和赛课等活动，有效推动武进区域在线互动式智慧云课堂落地应用，切实发挥其在信息化教学应用和促进城乡教育均衡发展方面的价值与作用。

4.推进教育数字化研究。通过信息化研究项目和信息化教学比赛，鼓励学校和教师积极开展信息化教学的实践和研究，有效推进智慧教育的融合创新应用。

五、专业支撑提升行动

1.深化送培上门学科研训。做优送培上门培训品牌项目，优化导师结构、强化过程管理，使广大乡村学校教师在区内外名师的引领指导下，通过实践探讨、专题讲座、行为反思、案例分析、观摩课堂等方式，切实提升教育教学和科研水平，促进全区学校城乡融合发展。

2.优化新教师试用期培训。进一步优化2023年新教师试用期培训和近2年非师范类新教师专项培训，精心设计培训项目及内容，加强培训过程管理，切实提升新教师的专业素养与能力，快速成长为具有新时代育人胜任力的合格教师。

3.组织安排各级各类培训。根据上级培训计划安排，组织教师参加省市区级各类培训，如省师德师风网络研修，省初中学科教师网络培训，省中小学书法骨干教师研修，省高中骨干教师专题选学项目培训，江苏教师教育管理系统管理员辅导员在线学习，市教育教学沟通Ai场景演练系统培训等。