专题研究有深度  合作学习有温度
——记“初中数学自觉学习的课堂构建和实践研究”名师工作室活动

2020年10月28日上午，“初中数学自觉学习的课堂构建和实践研究”名师工作室全体成员齐聚啸云楼五楼录播室，扎实有效开展专题研究课和讲座活动。

活动由工作室领衔人高如玉主持。整个活动分为四个环节，分别是黄燕钧老师开设研究课、全体工作室成员评课议课、顾德刚老师进行专题讲座、工作室后续工作安排研讨。

黄燕钧老师执教的研究课《从问题到方程》涉及用方程解决生活中的问题，关键在于让学生能正确寻找问题中的数量关系式。黄老师用大量的生活实际内容帮助学生如何分析数量关系，如何根据数量关系列出方程。数学来源于生活，又为生活服务，这个思想一直贯穿于整堂课的学习过程中。整堂课设计精巧，教学密度合理，训练强度恰当，学生参与度高，充分体现了自觉学习的精髓：学生主体自觉。在评课议课环节，工作室成员真诚对话，畅所欲言，对自学数学课堂提出自己的想法和建议，干货满满。

顾德钢老师开设的讲座《直线纵横比和一线三等角的综合运用》是工作室打造的中考小专题系列讲座。针对中考复习中出现频率较高，学生失分较多的题进行整合研究，形成小专题，有的放矢进行复习，能起到事半功倍的效果。顾老师的讲座有理论支撑，更有经典例题剖析，模型研究深入透彻，让全体成员受益匪浅。常说若想给学生一滴水，我们自己要胸怀大海。教师自身的学习永无止境。由此，工作室布置了后续学习读书任务和课堂实践研究的方向，要求全体成员把研究学习当做工作的一部分。

此次“初中数学自觉学习的课堂构建和实践研究”名师工作室活动提前准备，精心设计，交流真诚，合作无间。我们相信，工作室的良好发展贵在坚持，贵在常态，贵在集体的智慧。（撰稿：高如玉；摄影：贺刚；审核：尹建文）