近日，网上一则“杭州一体育老师主动向学校申请当班主任”新闻引起热议。安排体育老师当班主任的消息传开，在家长群激起了千层浪，虽然一些家长表示支持体育老师当班主任，但更多的家长表示质疑：是不是班级不受重视？难道学校没老师了？ 体育老师怎么辅导学生学习？网友们也展开了大讨论，甚至有网友发出了“灵魂反问”：体育老师为啥不能当班主任？别拿体育老师不当老师。最终，人民日报定调了：“体育老师当班主任没啥不妥！”。
笔者是一名从教25年的资深体育老师，有过十余年的班主任工作和近十年的系部管理工作经历，所带班级多次荣获市、区先进班集体，个人也多次获得师德模范和优秀德育工作者等荣誉称号。在此，用笔者的切身体会来谈谈体育老师做班主任的优势。但凡体育人都有“体育精神”，何为“体育精神”？就是永不服输、永不放弃、永不气馁、永不低头、奋勇拼搏的精神。体育老师是“体育精神”的坚定践行者，他们会用这种精神去感染、去影响班级成员，使人人都养成积极进取，奋勇争先的优良品格。体育老师特别能吃苦，经过冬练三九、夏练三伏的磨炼，他们还有什么苦不能吃？体育老师还特别守规矩、明事理，一场一场的比赛告诉他们，赛场上最重要的就是遵守规则、尊重对手、服从裁判。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，整天和这样的班主任在一起，学生们自然而然的也会成为一个能吃苦、守规矩、明事理的好孩子。何为“立德”？这不就是最好的“立德”方式吗？体育教师一般都拥有健壮的身体，坚强的体魄。行如风，站如松，是他们的行事风格，他们的身上由内而外透露出一股英气，充满着满满的正能量。学生特别是顽皮的学生，看到这样的老师，自然而然的就会有一种敬畏感。体育老师凡事喜欢身体力行，坚持身正为范，相信行胜于言，让学生做到的，他们自己首先会做好，因为他们认为榜样的力量是无穷的。试问，这样的人做班主任有何不妥？我们的懵懂少年们在这样的班主任引领下是何其幸哉！体育老师有着守时的好习惯，他们从小就知道，没有哪一场比赛会等你一个人，他们都会早早的到赛场，准备着比赛的开始，就一如他们早早的到教室，组织学生搞卫生、晨读。体育老师善于利用时间，他们天生“好动”，闲不住，他们总喜欢找时间和学生呆在一起，他们陪伴学生一起上课、运动、劳动。他们陪伴学生一起成长，静听花开的声音。陪伴是最真情的告白，师生缘也因此变得那么亲密无间。老师成就了学生的未来，学生更成就了老师的情怀。体育是最重要的素质教育，有着其他学科不可替代的作用。因此，学校开展的最多的活动就是体育活动：大课间、运动会、球类比赛、体育节等等。这是体育老师的专业，是体育老师做班主任得天独厚的优势，专业的人做专业的事，他们能更好的帮助学生在体育活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养团队意识、集体主义精神。毛泽东在《体育之研究》中这样写道：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。”说的不正是人的全面发展从体育运动开始吗？班主任工作是一门管理艺术，班主任当得好不好，跟教什么学科没有必然联系，重要的是要有责任心、爱心、耐心，关注每一个孩子，家校携手同心，就一定能管理好班级。
关闭窗口
打印文档