一、指导思想：

本工作室将依据市教科院和区教研室的工作计划，以督导评估验收为契机，以提升教育教学质量为中心，以服务教师为目标，以抓实教研组建设为基点，以促进教师专业发展为根本，紧密结合我校教育教学工作实际，重视新情况，研究新问题，提出新思路，深入开展教研教改活动，努力提高学校教科研水平，以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，通过强化课堂管理和课堂教学效益意识，实施增效减负，不断提高我校英语的教学水平和教学质量。为学校事业发展实现新跨越作出新贡献。

二、主要工作：

1．制定工作室工作制度：以工作制度规范、引领成员各项学习、研究工作。

2．制定工作室建设规划。

3.制定成员三年专业发展规划：

依据下列文本格式撰写：

（1）指导思想：

（2）现有基础：个人基本情况，包括：职务职称、任教年限、梯队教师、发表论文、课题研究、主要荣誉等

（3）愿景目标：通过三年的学习和努力，预期达到的目标

总体目标：职称、梯队教师

具体目标：论文、课题、基本功竞赛、优质课评比、公开课开设、讲座或经验介绍、资源库建设等

（4）计划措施：

（5）可行性分析：目标和计划实施的可能性和必要性。

（6）保障条件：为达成上述目标，实施上述计划，需要哪些主、客观条件

4.开展专业阅读。阅读英语教学专著和新课程标准；围绕新课程提倡的“教学活动观”这一核心概念，开展专业阅读，具体要求是：收集有关论文、资料；通过阅读、整理，掌握有关“教学活动观”的概念、理论；以“教学活动观与高中英语教学”为主题，准备一个专题讲座。结合自己的教学实践，写一篇读书心得，谈谈自己的感悟、想法。

通过理论学习，转变教师思想观念、革新教师教学理念，确立正确的教学主张。

5.开展工作室项目研究设计。

6.开展论文写作指导。

7.开展高考研究活动。

8.开展听课评课活动。

9.开展研学考察活动。

三、实施步骤（2019年11月——2020年12月）：

礼嘉中学袁莉莉工作室

                                                     2019年11月11日