常州市武进区教育局文件
武教电【2014】3号
关于举行武进区“新技术支持下的个性化学习”课堂教学评选活动的通知
各学校：
“2014年全国教育技术年会暨新技术支持下的个性化学习课堂教学成果展示活动”将在我区举行。这是一次新技术与课堂教学深度融合的现场交流会，也是一次具有前瞻性，引领性的学术研讨会。为了当好东道主，征集优秀课例，充分展示我区在“新技术支持下的个性化学习”方面的研究成果。经研究，决定举行武进区“新技术支持下的个性化学习”课堂教学评选活动。现将本次活动的有关事项通知如下:
一、活动主题及参评对象
主题：新技术支持下的个性化学习。
对象：全区中小学、幼儿园教育工作者。
二、参评学科及教学内容、环境
学科：高中、初中、小学、幼儿园所有学科。
教学内容、环境：自选。
三、评比形式及时段安排
形式：各参赛选手在本校上课。初高中、小学24名学生分6组；幼儿园16名学生分4组。（参照2013年全国评选形式）
第一时段安排：1、4月15日前完成校内选拔并将报名表交各协作片。（评比教学内容限双册教材。有条件的学校可多名选手参加）
2、5月15日前完成实地听课评选工作。
3、6月15日前获区二等奖以上课例按照全国比赛要求完成摄制及后期制作工作。
第二时段安排：1、9月30日前完成校内选拔并将报名表交各协作片。（评比教学内容限单册教材。有条件的学校可多名选手参加）
2、10月20日前完成实地听课评选工作。
3、10月30日前获区二等奖以上课例按照全国比赛要求完成摄制及后期制作工作。
第三时段安排： 11月5日前将两时段摄制课例汇集送中央电教馆参加全国评选。
四、参赛教师的课例报送流程
1.选择适合的学科内容进行基于一对一环境下的教学活动设计并完成所有参赛表格的填写。在完成教学之后进行教学反思。
2.将参赛表、教学设计、教学反思等在规定时间内交协作片。
3、各协作片汇总后及时报送区电教中心。
五、教学设计与教学反思的基本要求
1. 贯彻新课程标准理念，明确教学目标，把握学科教学特点，注重以学生发展为中心，培养学生学习能力，注重教学相长，体现师生共同成长；
2. 要对所选教材的内容和要求（包括教学重点与难点）、学习者特征进行分析，阐述基于智能终端环境下的教学策略及教法设计，明示教学中所用资源（教学平台、学习工具或软件）；
3. 教学实施过程中要充分体现智能终端作为学习工具的教学属性和学习属性，创新学与教的模式和方法，充分体现具有个性化的自主、合作、探究性的学习方式，体现民主、和谐的教学氛围；
4. 教学总结与反思要包括应用一对一技术前后教学效果的比较，解决的关键问题、教学内容、资源、学科工具的应用、对学与教模式带来的变化和结果的思考等。
五、区二等奖以上课例摄制的具体内容与要求
1.课例的内容：（1）一节完整的课堂教学实录，必须是一节根据教学设计实施的课堂教学实录（一个标准课时）；（2）10分钟以内的说课或自我评价，供专家评课时印证、参考，课堂实录和说课为mpg格式或wmv格式。
2．教学录像技术要求：拍摄录像时采用双机位，用数据线专门采集智能终端图像，用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音。视频制式为PAL制，720X576分辨率,25帧/秒；声音：PCM48K16位立体声或5.1声道，至少双音轨录制）。推荐采用MPEG-2标准对拍摄的课例进行压缩，也可用wmv标准进行压缩，压缩的视频码流为5000kbps，音频码流192kbps，45分钟的课程文件的大小约为1.7GB，可使用软件“格式工厂”（目前版本为2.60）进行视频的压缩处理。
注意：在制作过程中请将课例和说课制作成独立的视频文件，再将视频文件和其他文字文件一起刻录到光盘上。在进行光盘刻录时刻录格式应为DVD（CD）数据光盘，不要刻录为视频光盘，即不要刻录为可以在DVD播放器上播放的光盘格式，这种格式在电脑上播放效果较差，可能会影响对课例的评审。
3．光盘盘面：光盘的盘面上不要贴标签，以免影响光驱读取；建议用光盘笔在光盘盘面上写明学校、教师、年级、学科与课名等关键信息即可。
4.为了便于专家评审，请参赛教师将教师信息登记表、教学设计、教学反思的Word文档刻录在光盘中，并打印一份随光盘上交。
1、“新技术支持下的个性化学习”教学设计表格
2、参赛选手信息表
3、赛课活动评价标准
常州市武进区教育局
2014年2月 25日
常州市武进区教育局办公室 2014年2月 25日印发
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