一、指导思想
在新学期的教研工作中，继续以深入推进基础教育课程改革为工作中心，与教师针对课程改革和实施过程中出现的问题共同研讨、寻找解决问题的方法。组织学科教师进一步加强理论学习，加强对《普通高中课程方案（2017年版）》《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》《江苏省义务教育信息技术课程纲要（2017年修订）》、《江苏省普通高中信息技术课程标准教学要求》和《课型范式与实施策略——信息技术》的学习，更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。加快信息技术教师队伍的培养，不断提高学科教师的教学水平和课程实施能力，全面提升教学基本功，努力促进我校信息技术学科教学质量和中小学生信息技术素养的稳步提高。
二、工作重点
（一）加强学习，更新观念，探索信息技术学科课堂教学规律。
1、继续组织针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研修。改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，全面提高教师课程实施的能力，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为。
2、进一步引导信息技术学科教师加强对有关教育教学理论和课程理论的学习和研究，认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化课程理解能力，提高课程规划、开发与执行的能力。在学习活动中，从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
3、加强《普通高中课程方案（2017年版）》和《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》的学习和研究。针对2017年版高中信息技术课程标准的新理论、新内容、新模块组织高中学科教师认真学习和研究，组织信息技术教师进一步开展Python语言的学习和研究。5、深入学习与研究《课型范式与实施策略——信息技术》，切实加强课型研究，形成具有本地特色的课堂教学新范式。
（二）抓好常规教学和教研工作，提高技术课程实施的水平。
1、引导教师在认真落实“常州市中小学学科教学建议”的基础上，开展形式多样的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，逐步提升教师观课、议课的水平和能力。
3、开展同题异构教学研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。鼓励教师认真进行教材分析、开展教学创意、教学设计和命题竞赛，切实提高对学科的理解与分析能力。
4、在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。倡导师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。
（四）搞好竞赛活动，全面提升中小学生的信息素养。
组织开展学生信息技术应用能力竞赛活动，优选学生电脑作品参加各级竞赛活动，不断培养和提升我校中小学生的信息素养。
三、日程安排
二月份：
1、制订新学期工作计划；
2、召开教研组工作会议；
三月份：
1、组织教师开展“基于核心素养培育的信息技术学科关键性问题”和“深度学习”等问题的研究；
2、举行区高中信息技术教师教学基本功比赛；
3、高中教师参加Python语言学习培训。
四月份：
1、初中信息技术学科教研活动；
2、组织高中教师参加Python语言学习培训。
五月份：
1、初中信息技术学科教研活动；
2、区学生信息技术应用能力竞赛现场评比活动；
3、做好初二年级信息技术学业水平测试的报名工作；
4、组织高中教师参加Python语言学习培训。
六月份：
1、组织开展初二年级信息技术学业水平测试工作，并对测试结果进行统计分析。
七月份：
1、组织暑期信息技术教师培训活动。
四、其他工作
1、配合教科室做好一师一优课资源上传工作。
2、学校网站更新、网络的日常维护工作。
3、做好摄像、摄影工作。
4、网络中心、机房的管理维护工作。
5、重点做好录播室各级公开课录制直播工作。
6、做好教研组网站的及时更新维护。
7、配合其他部门做好现代教育技术工作。
8、重点做好“视频资源库”专题网站的更新工作。
9、学校电教设备维护工作。
10、高考志愿填报工作。
11、14校合作联盟阅卷视频会议准备工作。
12、武进教育云平台账号管理工作。
13、高二社团活动技术保障工作。
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