各年级备课组：
本年度寒假从2月6日开始，到3月1日结束，整整23天，时间比较长；下学期3月2日开学，是一个短学期。为了让学生过一个充实、有意义的假期，并能充分利用寒假时间开展学习活动，学校要求各年级备课组认真做好寒假作业的布置、指导和检测工作，具体要求如下：
一、精心编选习题
假期作业最大的弊病是多而杂，或过难，或过易，针对性不强。要求寒假作业和平时作业一样，精心筛选和编制练习。统一征订的假期作业本上的练习要精选，一些过难过易等不适合的题目不要求学生做；此外，各备课组要针对学生实际，编制和精选一些有价值的习题，作为寒假作业的重要组成部分，按日期编排，装订成册，要求学生每天按时完成假期作业。要求家长每天检查、签字。
二、突出重点内容
布置作业时，要突出重点学科和重点项目，做到少而精，难度适中，学生在假期里可以完成。
各年级重点布置作业的学科有：初一：语、数、外；初二：语、数、外、物理；初三：语、数、外、理、化、政、史；高一：语、数、外；高二：必测科目；高三：语、数、外。
就学科来说：各年级的数学是重点，要求每天布置一定数量的数学书面作业练习。语文和英语两门学科，要布置阅读作业和写作，假期里必须要完成一定的阅读量和作文。其中语文要布置名著阅读，至少读一本规定阅读的名著，下学期教材上的课文也可以让学生先去阅读；英语要发放英语阅读材料，组织学生开展英语阅读。高二年级：重点是小高考科目，要精心布置好必测科目的作业，同时也要布置适量的语数外书面和阅读、写作作业。
三、兼顾新旧衔接
过往的寒假作业，大多数都是复习巩固练习，很少有预习作业。2014届高三学生，在三年的高中学习中做了很好的尝试，每个暑寒假减少复习巩固作业练习，布置适量的下学期预习作业，让学生在完成预习作业的过程中提前学习下学期要学的内容，同时年级下发教科书，做好配套工作，收到了比较好的成效。寒假布置预习作业有三个好处：
一是学生假期作业不再是炒冷饭，而是面临新材料、新问题，具有挑战性、探究性，学生的学习会更有兴趣；
二是通过假期实现新旧学期之间的衔接，自然过渡，既复习上学期学过的内容，又预习下学期将要学的内容，一举两得；
三是预习练习有充分的讲解、评析时间，避免了复习作业布置而无法批阅、批阅而无法讲评的尴尬。
四、加强过程管理
对假期作业的指导，不能等到开学以后，在假期中间，就要采用一切可能的方式，为学生提供帮助和督促。
一是通过家访的形式上门检查、指导。各年级要组织好家访工作。
二是通过建立班级QQ群，网上指导。班主任和任课老师加入班级QQ学习群，充分利用网络信息平台、利用微课程、微视频，慕课等现代教育技术手段，让学生通过喜闻乐见的方式开展学习活动，这样做可以提升教师在学生心目中的地位。老师能采用最先进的信息手段开展教学，技术上领先于学生，学生怎么会不感到惊奇和敬佩？
三是通过一定的回校方式，有重点、有针对性地集中开展辅导。如：高三、高二就可以组织部分学生开展辅导、自主学习活动。初三组织部分学生利用三个半天时间进行辅导答疑。
五、注重检查讲评
各备课组一定要避免过往重布置作业、轻检查讲评的弊病。开学初要做好四件事情：一是要收缴作业；二是要组织批阅；三是要利用时间有重点地讲评四是要开展一次作业检查（考试）。这些工作在新学期报到河开学第一周内完成，由教务处统一组织。
以上要求请各年级组、备课组认真落实。
教务处
2015年1月28日
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