践行少教多学理念，探寻求真务实平台
——记语文组参加“少教多学”课题中期培训研讨会
7月20日至22日，全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题——“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究第二届年会暨课题中期培训研讨会，在风光旖旎的“中原水城”河南省睢县开幕。我校钱国雷、吴燕玉、袁莉娜老师参加了此次培训。
此次年会主题为“遵循教学规律、讲求教学艺术、践行少教多学、提高教学效率”，议程主要由专家主题演讲、课题经验交流和教育艺术家成长论坛、教学艺术名师论坛三部分组成。来自全国12个省（区、市）的470名高中教师、1238名初中教师和720名小学教师分别参加了各组相关活动。
专家顾之川、郝志军、郭海燕等主题讲座《语文教学的特质与“少教多学”》、《十余年来基础教育课程与教学改革的反思与前瞻》、《教师语言表达与交流沟通能力的提升》等理念先进，演讲精彩，引领研究走向深入，让我们听课老师接受了一场革新教师观念的洗礼。
课堂教学观摩、评比充分体现了“教师主导，学生主体”的课改精神，在教学设计上突出了“少教多学”理念，以不同文体不同内容的教学，从不同角度展示了语文课堂的魅力，再加上专家视角独特的点评，给与会者耳目一新之感，让与会者受益良多。
“少教”，即启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教；“多学”，指学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习。期待我校教师在教学实践中秉持“少教多学”的理念，激发学生学习兴趣，培养学生的独立学习能力，能从根本上减轻教学负担，提高教学效益。并在实践中形成课题促进教师专业发展，教师发展学校，最终形成教育整体水平提升的理想局面。
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