一、指导思想：
图书馆是人类知识的宝库，中小学图书馆是素质教育和新课改实践的阵地之一，也是丰富学生课余活动和扩展学生知识面的重要场所。为了充分利用图书馆的资源，发挥图书馆的育人功能，迎接下半年常州市综合素质督导评估验收，为全校师生的教育教学做好服务工作，提升图书馆的管理水平，根据本学期学校工作计划，特制订本馆计划。
二、工作思路：
〈一〉认真参加各种学习和培训，提高管理人员综合素质和责任意识。
1、组织本馆人员学习《中小学图书馆通讯》等杂志上相关图书馆管理方面的文章，提高管理人员的理论水平；
2、充分利用网络资源，学习兄弟学校图书馆网站上值得借鉴的地方，为我所用；
3、参观市五中、省前中、洛阳中学等兄弟学校图书馆，学习他们先进的管理经验；
4、参加区、市有关图书馆管理人员岗位培训，进一步提高专业技能和管理水平。
〈二〉加强学生图书管理员的培训，提高他们参与图书馆管理的能力。
1、期初召开全校各班班级图书管理员会议，进一步明确自己的工作责任，为全班同学借阅图书、发放报刊信件做好服务工作。
2、加强对全体同学借还书的培训，特别是下半年开学初，要做好对高一和初一新生的图书借还培训，明确学校图书馆图书借还流程和要求，规范借阅行为。
3、学习市五中的经验，召开高一、高二、初一、初二各班图书管理人员会议，要求四个年级的班级图书管理员参与学校图书馆的管理（主要是做好借书时值日、和整理书架）工作，并对他们做好签到、登记工作，学期结束时对他们进行考核，作为评选校级优秀图书管理员的重要依据。
4、学期结束时，根据各班管理员参与学校图书馆的管理情况、各班的借阅量，为同学服务的管理情况、读书活动和征文比赛成绩显著等方面，综合评选12位左右（每个年级2—3位）的校级优秀图书管理员，颁发奖状予以表彰，成绩突出的管理员推荐到学校“四项奖励基金”表彰时给予表彰奖励。
〈三〉密切配合学校书香校园建设方案，全力做好图书馆相应的各项工作
1、图书馆与各教研组组联系，要求各教研组根据本学科特点为各年级学生推荐本学科的阅读书目，其中分必读和选读书目。
2、利用学校的电子屏，做好读书活动的宣传和发动工作。
3、开展多种形式的读书活动，确保读书活动的有效进行。
（1）各班开展“每日颂经典一句；每周学经典一篇；每月看经典一本”活动，并做好检查落实工作，真正做到评价及时、反馈及时，运用可视化管理，充分发挥过程性评价对学生阅读所起的激励和促进作用。
（2）各班建立班级图书角，图书角要有专人负责，图书可以由班级学生和任课老师提供（仅供阅读，所有权不变），图书量不少于班级人数。做好每位学生借阅登记工作。定期做好班级图书角“漂流”工作，为各班师生提供良好阅读条件。
（3）充分发挥图书馆的作用，做好图书杂志漂流工作，有效的达到资源共享，在寒暑假放假前要制定好读书计划，并做好图书的借阅手续，确保每位学生在假期里有书读，读好书！
（4）每季度每位学生至少要读一本文学名著。让每个学生把阅读经典成为一种习惯，拓宽学生的阅读面，养成终生读好书的习惯。
（5）图书馆要做好电子阅览室的开放工作，做好网络阅读的保障工作，做到纸质阅读和网络阅读相结合。
（6）各班每学期举行一次读书交流主题班会，各年级每学期期末进行一次级部读书活动交流、总结和表彰活动。全校每年举行一次“读书节”活动，对表现突出的班级和个人进行表彰奖励。
4、认真组织落实上级各类读书活动的开展。
〈四〉认真细致做好各项常规工作，为全校师生做好服务工作。
1、图书馆和阅览室周一至周五全天开放。高中学生双休日在校的一周也做好开放工作，并做好阅览中心、电子阅览室、报刊阅览室阅览情况的记载工作。
2、9月初及时为高一和初一全体新生办理好借书卡。平时随时为学生做好补卡工作。
3、每天上班后及时更新电子屏上的内容：每日新闻、生活小常识、名人哲语、励志名言、学校成果等。
4、每周完成一本新书介绍的电子文本，发到图书馆专题网站“读者导读”栏目。
5、做好破损图书的修补和破旧图书的剔除工作，报请分管校长室批准后进行淘汰注销。
6、每天及时分发好全校行政办公室和教师办公室及各班级的信件和报刊。
7、及时做好本学期每月报纸、本学期核心期刊的装订工作。并及时更新到二楼的阅览中心。
8、加强校园网图书馆专题网站建设，经常更新图书馆网页各栏目的相关内容。
9、积极参加市中小学图书馆协会组织的年会活动和暑期的岗位培训活动。
10、上半年计划新购图书3万元，并及时编目上架供全体师生借阅流通。
2014年2月
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