中考图文转换类题（徽标、图表）复习教案
授课人：潘建明 授课班级：初三3班 授课时间2013-4-12
教学目标：掌握徽标、图表类题目的解题步骤与方法，形成答这类题的策略。
教学过程：
一、导入
1、图文转换的类型
徽标、图表、漫画
2、本节课我们主要来学习徽标类和图表类题目的方法
二、结合例子，分析归纳答题的方法
（一）徽标
1、例：下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形，试根据这一会微完成下列题目：
1、 请用简洁的语言概括说明画面：
2、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）
2、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）
北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Beijing 2008 Paralympics Games”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。
①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；
②会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；
③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。
④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。
2、下面是我国“国家节水标志”图，请说说你对构图设计含义的理解。
图形由地球、水滴、水（手掌）三个部分组成。寓意：图象征着地球，每个人手上都有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。
3、这是上海世博会的徽标，你能说说它的构图和内涵吗？
上海世博会会徽图案以汉字“世”为书法创意原形，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。 会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，和上海世博会以人为本的积极追求。 会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。
4、解题思路：
1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
2、说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、主次等。
3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）说要联系具体对象作出合理解释。
4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。
5、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。
5、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。
（二）图表
1、厦门国际马拉松长跑比赛作为国内最具影响力的国际马拉松赛之一，已成为厦门走向世界的一张重要名片。最近，你所在的班级开展了一次“关注厦门马拉松”的活动。
|
年份
|
参赛
总人数
|
全程
参赛人数
|
半程
参赛人数
|
10公里与5公里
参赛人数
|
备注
|
|
2004年
|
14985
|
2089
|
2104
|
10792
|
全程为
42.195
公里
|
|
2005年
|
15932
|
2132
|
2127
|
11673
|
|
|
2006年
|
20933
|
3567
|
3133
|
14233
|
请用一句话概括说明上表所反映的情况：
厦门国际马拉松赛吸引了越来越多的参与者。或厦门国际马拉松赛的参赛总人数和各项比赛的人数都逐年增多
2、体育锻炼的科学性
|
|
参与运动前的准备活动
|
活动结束做整理
|
||||
|
做了
|
无所谓
|
不需要
|
做了
|
无所谓
|
没有
|
|
|
小学
|
37.3
|
33.6
|
29.1
|
30.7
|
27.3
|
42
|
|
初中
|
38.1
|
33.4
|
28.5
|
35.2
|
32.7
|
32.1
|
|
高中
|
50.3
|
24.4
|
25.3
|
45.8
|
15.4
|
38.8
|
根据上面的表格内容，你得出的结论：
学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。
3、根据下面表格反映的情况说明了什么问题?请简要回答。
|
科学家姓名
|
伽利略
|
牛顿
|
爱迪生
|
杨振宁
|
李政道
|
|
|
年龄
|
17岁
|
24岁
|
32岁
|
33岁
|
34岁
|
30岁
|
|
取得的成果
|
发现钟摆原理
|
提出万有引力定律
|
发明
白炽灯
|
发明
电车
|
共同发现了宇称不守恒定律，荣获诺贝尔物理奖
|
|
青年时期是一个人成才的关键时期。
4、阅读下面的图表，完成后面的题目。
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
|
图书状况
|
完好无损
|
损坏较轻
|
损坏较重
|
损坏严重
|
|
图书数目（册）
|
20000
|
25000
|
40000
|
15000
|
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象
(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
5、答题思路与技巧
答题思路：
1、认真审题，明确要求。审题时，注意题目中的标志性词语：信息推断题题干中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。记得留意题目中的调查主体，调查目的。
还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。
2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。
3、依据题干要求，规范答题。
答题技巧：
①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。
②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。
③注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一半（约50%）”“大部分（比例约在55%—70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“约几成”等。
④复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。
三、总结
四、巩固作业
1、说说这标志的含义？
标志由三部分构成：上方的太阳，下方的叶片和中心的蓓蕾。
这一标志象征着自然生态；颜色为绿色，象征着生命，农业、环保；图形为正圆形，意为保护。
2、这是广州亚运会的徽标，说说它的内涵。
1、第16届亚运会2010年将在广州举行；2、以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓。3、象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。4、既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。
3、下面是“中国电信（China Telecom）”的图标，仔细观察后，根据要求答题。
1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；
2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个字。
2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个字。
A、“C”“C”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系；
B、“C”“C”两副牛角 ，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景；
C、“C”“C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界；
D 、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。
广告词：
1、中国电信，开创人类美好未来。
2、中国电信，沟通你我他。
3、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。
4、中国电信，插上腾飞的翅膀。
4、下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面的题目。
|
时间分配
|
16个无意义音节回忆百分数
|
5段传纪文回忆百分数
|
||
|
立刻
|
4小时后
|
立刻
|
4小时后
|
|
|
全部时间诵读
|
35
|
15
|
35
|
16
|
|
1/5用于尝试回忆
|
50
|
26
|
37
|
19
|
|
2/5用于尝试回忆
|
54
|
28
|
41
|
25
|
|
3/5用于尝试回忆
|
57
|
37
|
42
|
26
|
|
4/5用于尝试回忆
|
74
|
48
|
42
|
26
|
从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即 (20个字以内)
用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。
5、下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。
|
|
|
|
|
|
|
|
|
学生阅读能力值
|
|
8
|
|
6
|
|
4
|
|
2
|
|
偶尔
一次
|
|
两月
一次
|
|
一月
两次
|
|
每周
两次
|
|
学生课外阅读活动频次
|
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明 ：
关闭窗口
打印文档