2012--2013学年度第二学期教研组工作计划
一、工作思路
以地理课程建设为中心，以学校深化教学改革，创建和谐课堂，提高课程实施水平和教学质量为目标，切实履行教研组组织全体教师进行理论学习，开展教科研的工作职能，扎实做好常规工作，努力提升学校地理课程建设，促进教师教学改革实践，转变现有的课堂教学模式。
加大骨干教师和青年教师的培养力度，组织教师认真学习新课程教育教学理论，发现、关注教学实践中的问题，利用教研组活动时间群策群力探索解决问题的策略和方法。认真组织、指导教师开展微型课题研究、学术沙龙等活动，提升教师教科研能力，促进地理教师的专业发展，提高教育质量。
二、主要工作
（1）初中：加强学习和落实新的《义务教育地理课程标准》（2011版）,以提高课堂教学效益为重点，积极参加区级公开课观摩与评价、案例设计、课题研究和学术沙龙等多元活动，切实提高教师的课堂教学能力。
（2）高中：加强学案式教学和教学过程一体化设计的研究。对课前预习、课堂教学、课后作业练习等强调整体思考，系统设计，努力提高各项教学活动的针对性、实效性。加强对培养学生主动发展意识、自主学习能力的研究与指导，引领教师在教学过程中着力指导学生学习方法，培养学生学习能力。
（3）加强课题研究方面的工作，积极组织教师开展微型课题的研究，加强课题研究过程的指导和活动的开，做到研究过程扎实有效。在教研活动时间，开展教材研究活动，交流教学心得体会和经验，并与课题研究相结合，推动课题研究的开展。
（4）做好教研组常规工作，组织好教学示范、研讨课，抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量，提高课堂教学的有效性；注重教学效率和复习效率的提高，加强教学和辅导的针对性。
（6）做好新一轮的校本课程开发工作。
（5）配合做好区教研室开展的活动。
三、活动安排
二、三月份
1、在期初的教研组活动时间，组织全组教师认真学习区教研室的教研工作计划，在此基础上制定结合本校实际情况的教研组工作计划。订好校公开课开课的名单和顺序。
2、督促各备课组制定好本学期的微型课题研究计划，具体实施步骤。
3．对高二学业水平测试加强研究和指导，切实提高学测复习的效果和效率，保证学测的通过率和得A率。
4、组织初中教师认真学习和落实新的《义务教育地理课程标准》（2011版）。
四月份
1．组织高三老师参加大市高三地理复习教学研讨会，高二地理备课组长参加区高二年级地理研究课。
2．组织初中地理教师参加区级初中地理教学研讨活动。
3、开展一次教研组理论学习活动，结合各备课组微型课题研究活动进行。
五月份
开展一次教研组主题活动，交流微型课题研究方向的进展，固惑、心得，总结经验和心得。
六月份
1．督促各备课组及时收集课题研究相关材料，进行课题总结。总结课题研究心得，进行理论升华，积极撰写相关教育教学论文，参加各级各类论文评选。
2．期末结束有关工作。
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