2011——2012学年度第二学期初中语文教研组工作计划

本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，在语文教学中要坚定大语文观，采用行之有效的方法去提高学生的语文素质，真正做到“以学生的发展为本”，让课堂充满生命的活力，让更多的学生爱上语文。　　

以打造“和谐课堂”为重点，进一步深化教学改革，优化教学过程，通过教学改革与创新，使教师的教学水平、学生的学习能力、学校的教育质量都有较大提高。

二、主要工作及措施

    （一）注重和加强常规教学管理

    常规教学的好坏直接影响着教学质量的高低。因此，常规教学必须常抓不懈。

    1、按时上下课，提高课堂效率，保证自习辅导质量，使教学切实落到实处。依照不同课型分别进行深入研究，制定出具体的教学方案，以保证课堂效率的提高；以备课组为单位，依据本年级教学内容讨论制定符合本年级特点的早读计划，做到有特色，有安排。

    2、继续抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通，注重读写结合，提高学生能力的大前提下，各备课组分常规作业与延伸作业两大块，搞好各自的作业安排，做到定时定量，高效有质。

    3、组织命题研究，提高命题质量。深入研究近几年来的中考试题，揣摩命题意图，归纳考察的知识点，能力点，总结规律，抓住特点，交流各自的心得体会。平时多向市教研室相关老师和兄弟学校的老师请教，把握正确的出题方向，提高命题的能力。

    4、加强教育理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。每位教师一学期学习一本关于教育理论的书籍，并介绍自己的读书心得，每次教研活动时，由一位教师主讲，共同提高。

    5、加强备课组的研讨与管理。各备课组要依据自己的实际情况，制定出切实可行的工作计划，定时定点，保质保量地完成备课活动。各备课组之间可以互相交流，取长补短，力争上游。

    6、在教学中构建“和谐课堂”教学模式，提高教学实效。“以学定教，先学后教，少教多学，学教互动，全程导学”，做到三个“给予”，即：“将时间给予学生、将机会还给学生、将方法教给学生。”逐步形成我校课堂教学基本模式：课前预习——问题探究——交流展示——归纳提升——拓展延伸——巩固训练。努力达成“让学生动起来，使课堂活起来，促效果好起来”的目标。

    (二)加强业务理论学习，力争落实。

    1、及时搜集、整理最新的教育教学理念，定期进行讨论学习，结合自己的教育教学实际，每月有一篇教学反思。不断更新观念，使得教改工作有章可循。

    2、充分整合教学资源，物尽其用，提高全组教师的教育教学水平。加强集体备课，使大家在合作中竞争，在竞争中共同进步。

    4、利用网络资源辅助教学。请计算机教师或本组熟悉网络的教师，对本组教师进行有效利用网络资源的培训，将计算机辅助教学充分整合到课堂教学之中。

    4、积极开展听课、评课活动，写出有价值的书面评语；请学校多创造机会，加强校际交流，采用请进来，走出去的办法，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。

(三)做好课题研究。

    1、围绕课题《语文教学追求优质高效课堂的行动研究》、《实施“六字”作文能力训练策略研究》，每学年每位老师必须开一节高质量的阅读或写作研究课。

开课计划：第5周：华爱琴；

          第8周：陈玉宇、潘丽君；

          第11周：陈岚；

          第12周：徐静；

第13周：朱莉；

         注：如有特殊情况，再作微调。

2、各位课题组成员必须积极撰写与课题相关的论文。语文组认真组织大家踊跃参与省师陶杯、省教育教学论文、市年会论文等评比活动。

(四)多方面开展学生活动，多层次培养学生能力。

    1、各备课组组织与教材相关的活动。例如诗歌朗诵比赛、钢笔字竞赛、读书报告会等多种活动。

2、积极组织参加市里举办的各项活动，争取拿出好成绩。

    3、搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的提高。

    4、组织组内有特色的活动。例如默写竞赛、辩论赛、手抄报等语文活动，激发学生学习兴趣，培养学生的实践能力与创新能力。   

“百尺竿头，更进一步”，这是我们全组语文教师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资源，提高个人素质，使我们的教学工作再创新高。

三、主要活动

二月份

1、制订好教研组计划、备课组计划，安排好公开课。

2、学习“礼嘉中学三年发展规划”，贯彻“和谐课堂”教学要求。

3、制定教研组三年主动发展规划。

4、完成《初中语文教研组剖析》的书面报告。

三月份：

1、做好学校三星复评相关工作。

2、精心组织学生参加第十四届全国“语文报杯”作文竞赛

3、完成初中区级课题《实施“六字”作文能力训练策略研究》的申报工作。

4、初三年级完成新课的教学，交流复习教学计划与策略，提升复习教学实的实效。

四月份：

1、组织教师参加初三语文复习研讨会。

2、组织好期中复习迎考工作，年级流水批卷。

3、做好期中考试情况分析工作。

五月份：

1、组织教师参加区级以上教科研课题研究交流研讨会，交流课题进展情况，研讨课题研究过程中的存在问题。

2、初三语文调研。

六月份：

1、协助做好中考阅卷组织工作和试卷分析工作。

2、组织好期末复习迎考工作，做好期末考试情况分析工作。

3、做好课题和教研组、备课组工作的总结。

2012年2月8日