谈谈互动教学

地理教研组  时常武

    “互动教学”的互动包括：“师生互动”和“生生互动”

    创设互动的课堂氛围，就是为了更好的完成教学任务和教学目标。互动改变了教师过去那种单一的教，学生被动的学的教学方式，使学生真正成为课堂的主人，也体现了“以人为本"的教学理念。首先，“师生互动"是互动教学的主要环节，是改善师生关系，挑战传统教学的重要手段。教师和学生是教学过程中的两个最基本的要素，而课堂教学目标的实现都要从学生身上体现出来。师生互动是为了突显学生的主体地位，让学生尽快从被动接受的阴影中走出来，同时能构建和谐的师生关。

    然后，教师创设“生生互动”的情境，加强生生之间的合作交流，优化教学模式，让学生真正成为学习的主人。

    课堂上，往往一个教师面对几十个学生，作为“主导”的教师和“主演”的学生之间交往与合作是一对多的形式，学生多了，教师的“引领”就可能不周全，因此加强生生之间的互动是“师生互动”的一个补充，它可以通过生生合作与交流，做到互通有无，互助互进，实现生生互动是在教师的指导和帮助下，生生之间相互启发、相互学习共同探究问题、解决问题的方法。

    为确保课堂互动的高效性，“合作学习”是实施课堂师生互动和生生互动最可行的一种组织形式。如何合作?即分组学习、组内合作、组间交流。最后在教师的引导下予以总结，达成共识。