高一政治备课组
一、指导思想
为全面贯彻落实国家环保总局和教育部关于不断推进“绿色学校”创建活动的有关精神，以争创"绿色学校"为契机，根据政治学科特点，培养学生环境保护意识和对地球人类的责任感，培养跨世纪人才和实现可持续发展，自觉参与环境保护实践。
二、具体措施
为了培养学生建立绿色校园的意识，应该成为教育教学不可或缺的环节。根据本学科的特点，进行学科渗透，开展绿色校园教育，使学生自觉保护自然环境，创造美好家园，具体实施如下：
1. 首先教师应具备绿色校园意识
作为一个政治教师应该具备科学的、正确的环保态度，必须具有一定的分析环境问题的技能，了解政治在环境保护、治理环境污染方面的应用，了解环境保护法、水法等法律法规．政治老师应具备积极的环保态度；平时在教学实践中对学生做到言传身教，提倡微型实验，以节约资源，减少污染，设计无污染或低排放的“绿色”实践政治课，在实践与探索的过程中激发保护环境的意识，培养自觉爱护环境的主人翁精神，增强保护环境从我做起的社会责任感。
2. 培养学生的环保意识
在高中政治教学中，有很多涉及环保知识的内容，教师应充分利用教材中现有的环保教育素材，找准切入点，把这些内容的教学与环保教育有机地结合起来，同步渗透环保教育，做到适时、适当。
在生活中人类正在干预水的正常循环过程，森林的砍伐，草原的开垦，植被遭到破坏，造成降水量减少；水土流失增加，甚至造成沙漠化，引起沙尘暴，尤其在干旱少雨的西北地区），展开讨论，了解一些解决方案如节约用水，退耕还林，退耕还草，保护和改善生态环境；建筑水库、开凿河道。
3. 课外活动中渗透环保教育，强化学生环保责任感
在条件允许的前提下，我们还可以组织学生通过参观考察和社会调查(如参观造纸厂、水泥厂、化工厂、调查周边水环境等活动)，使学生了解周围环境污染原因及其对策，这样在进行环保教育的同时，也增强和提高了学生的社会实践能力和分析、解决实际问题的能力。
另外还可以结合环保讲座．进行环保教育，教师可利用课余时间专门开展一些环境保护知识方面的专题，邀请环保专家来学校进行专题讲座，诸如“大气污染的气象因素”、 “污染与环境”、“大气污染与防治”等等讲座，通过这些讲座不但可使学生进一步了解环境污染方面的知识，同时也加强了其环保意识。
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