武进区礼嘉中学
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以争创“江苏省绿色学校”为契机，根据学科特点，把课堂作为实施素质教育和渗透环境教育的主渠道，培养学生环境保护意识和对地球人类的责任感，自觉参与环境科学实践。
二、学科渗透环境教育的规划和要求
科学技术的发展尽管使人类较大程度地获得了生存自由，然而越来越突出的环境污染问题仍然时刻带给人类不期而遇的灾难，严重威胁着人类的安全。当前，全球性环境与生态状况的继续恶化已引起世界各国政府和人民的密切关注，保护环境已成为全人类的共同事业。中学阶段是一个人成长和发展的关键时期，中学生又是21世纪国家的栋梁，因此在学科教学中加强对学生的环境保护意识的教育，培养学生建立绿色校园的意识，应该成为教育教学不可或缺的环节。各学科教师应根据本学科的特点，密切联系生活实际，适宜地进行学科渗透，开展环保教育，培养学生的环保意识，自觉保护自然环境，防治污染，创造美好家园，建立绿色校园，具体要求如下：
1、班主任老师根据学校的布置，定期召开环保主题班会，并有较详细的发言记录和班会总结；
2、政治、历史老师将环保知识有机地融合到自己教学内容中去，突出“环境保护同经济建设、社会发展相协调的原则”，用战略的眼光，从历史的角度，突出环保的价值；
3、语文教师积极组织学生参加环保知识竞赛和作文比赛，鼓励学生利用业余时间撰写环保方面的小论文，并向校报推荐优秀稿件；
4、数学老师要在数学课程中有机渗透环保意识的教育，要结合抽样分析、数理统计、相关性检验等内容，开展环保调查、数据处理分析等实践活动，提高学生的数学应用意识和环保责任心。
5、物理老师重点突出电滋污染、放射性污染，固体废弃物的污染，白色垃圾的危害，新能源、新材料对人类社会生活的影响，清除噪音的途径等内容；
6、化学老师特别关注以下几点：化肥、农药对环境的污染，回收金属的重要性，“三废”的处理，某些有害或有毒物质对健康的危害等。
7、地理老师主要讲解土地荒凉化问题，酸雨的形成及危害，西部开发对环境的影响，高速公路的污染问题，矿山的开采对环境的破坏等。
8、生物老师在以下问题上加大力度：水体污染、空气污染、温室效应、臭氧层破坏，建立自然保护区的意义，生物多样性的价值，绿色植物、微生物对空气的净化作用，提高森林覆盖率的作用等。
9、体育老师引导学生积极参加体育锻炼，爱护动物，不食野味，不食过期或变质的食品。
10、音乐和美术老师通过歌曲优美的旋律和绘画绚丽的色彩培养学生环保的素养和习惯。
三、落实环保教育学科渗透的评估要求
1、通过检查教案，了解教师在学科教学中，是否适宜地进行环保教育，学校表扬优秀督促落后；
2、教务处、政教处人员不定期进入课堂听课，掌握教师利用课堂主阵地贯彻宣传环保教育情况；
3、语文组老师根据学校计划，鼓励学生利用业务时间撰写环保小论文，并向校报推荐优秀作品，举行有关环保方面的作文竞赛并评奖;
4、班主任组织好主题班会，有发言记录和总结，与优秀班主任评选及先进班级评比挂钩；
5、教师指导学生开展研究性学习，并形成结题报告。
四、促进教师环保教育教科研工作的措施
1、教师的教案中有环保教育内容，进行检查考核；
2、备课组、教研组工作计划中有环保教育内容，此项和先进备课组、教研组评比挂钩；
3.把学习《环境保护法》和教师论文写作结合起来，并给予奖励；
4.发挥自身特长，结合学科特点，建立兴趣小组，或开设校本课程，或开展研究性学习，学校给予活动经费支持。
总之，我们要在上级教育、环保等部门的指导下，全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度，努力把学校创办成“江苏省绿色学校”。
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