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周次
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授课者
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探究或研究的教学问题或教学方法
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第
三
周
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陆巧娣
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高三复习课堂效益探究
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李栋
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教学方式的探究
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庄晓燕
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课堂效益的探究
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贾银波
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教学情境的创设
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冯双松
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目标教学
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王小锋
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重塑教材与学生的对话方式把思维的空间留给学生
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陶瑛
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讲解为辅，学生自己探究为主
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徐静
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文言文阅读教学
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钱雪英
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启发教学的探究
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王小春
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探究学习和合作学习的研究
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吴小洋
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用实验探究机械效率
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尹建文
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多媒体教学法，练习在课堂中的运用
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贾青
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理解v-t图象的特点
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第
七
周
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冯丽亚
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如何创设问题情境
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张红
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师生互动积极性
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金立亚
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导入该以何形式层现
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周艳清
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如何创设问题情境
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浦亚方
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高三复习教学
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黄晓晔
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改变内容的呈现方式来培养学生的学习兴趣
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王丽君
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课堂问题的设置
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诸燕
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化学教学中“回归学生生活”的研究
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邵俊阳
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课堂应如何设问
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毛丽菊
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探究学习和合作学习的研究
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庄亮
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“任务驱动”教学
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毛敏刚
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培养学生分析资料的能力
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尹庆丰
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电荷在磁场作用下的运动及规律者说
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第
十
三
周
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边慧
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课堂效益的探究
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戚玉燕
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课堂语言的精练、生动
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顾海燕
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《数学教师培养学生问题意识的研究》
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白奕波
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《数学教师培养学生问题意识的研究》
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张银燕
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目标教学
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陈东辉
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改变内容的呈现方式来培养学生的学习兴趣
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戈玉燕
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讲解为辅，学生自己探究为主
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韩健
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学生阅读技巧的探究
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吴柯军
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研究问题：化学教学中“回归学生生活”的研究
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马维旦
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探究性教学（课题）
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黄宇倩
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探究合作学习的研究
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陈东辉
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“任务驱动”教学
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周泳
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化学教学中的“回归生活”的研究
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杨玉峰
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欧姆定律的实验探究
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马继宗
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问题探究性教学法
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吴明锋
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1．实验仪器的选择 2．实验电路的选择
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卞春尧
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探究合作学习的研究
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第
十
六
周
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吴燕玉
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如何组织教学活动激发学生兴趣
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潘少波
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课题实验课
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王斌
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《数学教师培养学生问题意识的研究》
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岳瑛
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任务教学
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陆菊南
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展示数学美感，激发学生深入思考热情
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陈洁
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课的结构
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费金忠
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高三教学的有效教学研究
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吴明峰
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问题探究性教学（课题）
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王婧
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提高课堂教学的有效性研究
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黄宇倩
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教学目标的设计
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