学习和贯彻省教育督导团
“关于中小学管理规范专项督导意见”
武进区礼嘉中学
学校一次次接受调研、督导评估、验收，学习和研读省督导团的报告，我们有这样几点体会：
1．一所学校的亮点，人家会感兴趣，存在的问题同样会被关注，有没有做，做得怎样，符合不符合规范，摭瞒和钻空子过不了关，是这样就是这样。
2．督导团工作很细致、很专业、很在行，意图明确，了解、反映、通报真实情况，有些方面难了解，但也了解到，督导团人员专访调查的家长就有1560位。有重点、有分寸，有的通报市区，有的通报到学校。
3．督导报告是一个很好的样本，有利于帮助我们解读“规范”，执行“规范，”一些工作、环节要求怎样做，怎样查的，我们可以以此借鉴改进、完善。
今天是学习、是自查、是改进，是进一步明确和提升教学工作和教学管理要求。
一．教育教学管理不够规范的现象比较突出
1．未开齐开足国家课程，点名到具体学校，课程计划上，不管多少理由，无条件执行。
⑴未开设齐
⑵课时不足
⑶随便增加课时
2．地方课程、校本课程落实不到位
⑴未开设
⑵管理薄弱、无计划、无考核
⑶门类偏少、内容偏少
⑷形式不规范
要求：
⑴计划：所任学科备课组长制订，下周二交；计划包括课题、课时、学习目标和要求
⑵备课：一样要常规检查，高中就在下发的教案上面
⑶学生笔记：记录板书提纲，印发学习材料、写学习体会，内容要有一定的量
⑷考核形式：小文章、试卷、实验报告、实物模型
⑸成绩统计：两份：一份教务处，一份班主任，记在班级簿上全部课程
⑹形式：上课、讲座、初中年级组协调上大课
⑺初、高中校本课程开设现状
3．艺术课程、综合实践课程落实不到位
⑴初中综合实践：计划，包括授课与活动，备课、笔记、成绩，记入班级簿
⑵高中研究性学习：年级选题汇总；填好记载簿，教师检查活动记载情况；双休日注意安排
⑶信息技术、通用技术：初中成绩、高中学分认定；高二通用技术，学习水平测试后上，印材料、提纲、考试成绩、备课本
4．校本教研不到位
⑴缺年度计划
⑵缺专题研讨
⑶环节不完善
⑷针对性不强
⑸实效性不够：；通报中某学校语文备课组教案过分简单，3节语文课40字左右
⑹现状：学校做了不少工作：专题研讨、教学反思、教学质量分析各级部展开，音体美技实验也相继进行反思。问题：实效性要落实到教师个体的教学工作上，备课与常规工作中。
5．集体备课制度不落实
⑴实验课、研究课没有教案
⑵教案不够详实，课时数不足
⑶集体备课或教案隔时太长
⑷教案雷同
⑸检查不到位
⑹过程性资料不够完整
要求：
⑴所有学科均要有备课本，接受常规检查
⑵实验课、研究课备课本反映出来，教参上有事例、有指导
⑶课时较多的学科如高三要附过程性资料
⑷集体备课资料，要二次加工并且不能以此代替备课本
⑸备课检查分ABCD等级，扬先促后
⑹集体备课做出亮点：下周二查阅集体备课记载簿，
查阅：a．备课组计划
b．期未教学质量备课组分析
c．备课组教师备课作业批改规范
d．公开课、调研课评议记录
e．集体备课教材分析、教法研究等等
⑺加强备课工作交流
6．批改作业不到位
⑴作业批改不严格、不规范
⑵对实验课和所谓的小学科作业不批改
⑶批改作业不及时。通报：数学作业两周未布置
要求：
⑴批改要及时，要求有订正、等第、日期；“√”不要太大，乱打
⑵用好实验手册、填充图册，有选择使用好练习册，同样要有学生订正
⑶试卷、讲义、小练习要注意积累
二．阳光体育，每天锻炼1小时存在诸多问题，推进素质教育面临严峻挑战
1．每天锻炼1小时不到位
通报到具体学校，几种情况：
⑴未实行大课间活动
⑵活动时间不足
⑶检查到3节体育课未上。
要求：
⑴初中严格三课两活动，班主任领学生到场
⑵高中课外活动与级际比赛结合
⑶室内课教案值得重视
⑷按年级教学要求备课
2．存在着变相体罚学生和有偿家教行为
3．学生课业负担依然不容乐观
通报：
⑴双休日安排上课
⑵家庭作业偏多
⑶学生睡眠不足
⑷设强化班、复读班
⑸测验次数偏多
要求：
⑴高中研究性学习活动双休日有序安排，关注活动过程，注意指导
⑵不要用的练习册收掉
⑶教辅用书谨慎订阅，备课组长签字
4．学额超标现象存在
2009.2.26
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